Неделя начальных классов

Неделя начальных классов проводилась с 27.02.23 г. по 03.03.2023 г.

План проведения методической недели обсуждался заранее на заседании МО и вывешен на доске объявлений. Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану. Для активизации мыслительной деятельности обучающихся проведены конкурсы, марафоны и внеклассные мероприятия. Поставленные цели были выполнены. Все запланированные мероприятия прошли на достаточно высоком уровне, вызвали интерес и положительные эмоции учащихся. Активность обучающихся была высокой.

      Каждый ученик начальных классов мог на протяжении всей недели сравнивать свои работы с лучшими работами своих одноклассников, оценить свои работы, выбрать лучшие. Ведь одной из задач начальной школы является формирование навыков самопроверки, самоконтроля и самооценки.

     В рамках недели учителя 4ых классов проводили открытые уроки.

На всех уроках и мероприятиях применялись новые информационные технологии, которые способствовали укреплению интереса детей к учёбе. Наши учителя уверены в том, что после проведения предметных недель у многих учащихся меняется отношение к учёбе, появляется интерес в познании нового, усиливается интерес к процессу обучения.

   Ученики принимали активное участие и в творческих конкурсах. Проявили своё творчество в конкурсе рисунков «Портрет моей мамы» .Экспозиция получилась очень яркой и праздничной. Своё мастерство и творчество учащиеся начальной школы проявили и в   изготовлении   поздравительных открыток к празднику Весны. Результатом проведения недели является выставка лучших творческих работ учеников, подготовленная методическим объединением учителей начальных классов

   А в заключении была проведена линейка, где были подведены итоги недели начальных классов, на которой самые активные обучающиеся, а также победители конкурсов получили грамоты.

     Предметная неделя позволила обучающимся раскрыть свой творческий потенциал. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу. Такие формы работы дают большой эмоциональный заряд, надолго запоминаются детям, способствуют формированию положительной мотивации учебной деятельности и развитию духовно-нравственных качеств личности.